2 kwietnia w Gimnazjum nr 104 w Warszawie-Radości odbyła się uroczysta adopcja cmentarza żydowskiego. Impreza była wzbogacona wystawą fotografii oraz przejmującym wystepem artystycznym.

Opiekujemy się pomnikiem upamiętniającym konspirację i walkę oddziału Armii Krajowej, działającego na terenie gminy Zabierzów. Poznajemy wydarzenia związane z działaniami oddziału, poznajemy historie ludzi walczących w szeregach „Błyskawicy” i batalionu „Skała”.

To już 4 rok naszej pracy nad projektami Śladów przeszłości. Tym razem w ramach wspólnego projektu o wielokulturowym Kłodzku podzieliliśmy się na podgrupy i każda zajmuje się inną częścią historii naszego miasta.

Poznajemy historię grodzisk, uczestniczymy w warsztatch prowadzonych przez Tomaszowską Drużynę Wojów i lekacjach przygotowanych przez naszych nauczycieli.

Zajęliśmy się grobem Józefa Kierwińskiego, oficera wojsk polskich z 1831r, uczestnika Powstania Listopadowego, zamordowanego podczas rabacji galicyjskiej 24 lutego 1846r. Grób był bardzo zniszczony i wymagał natychmiastowej renowacji.

Już drugi rok opiekujemy się kościołem św. Doroty. W ramach uroczystej adopcji zorganizowaliśmy rajd z grami terenowymi i konkursami plastycznymi.

Zaopiekowaliśmy się grobem Prospera Jarzyńskiego, wybitnego pedagoga, społecznika, założyciela i wieloletniego dyrektora pierwszej w Radomiu szkoły, gdzie wykładano w języku polskim.

Poznajemy dzieje budynku naszej szkoły. Przed wojną uczyły się tu dzieci z rodzin niemieckich. Ich historię odkrywamy na starych fotografiach.

Odkrywamy historię naszej szkoły, która przed wojną była męską szkołą żydowską.

Poszukujemy śladów przedwojennych mieszkańców Brzeźna: katolików, prawosławnych, ewangelików, żydów. Słuchamy opowieści naszych dziadków, szukamy pamiątek na strychach i w archiwach.

Utworzyliśmy grupę fotoreporterów i poszukiwaczy skarbów. Zorganizowaliśmy też w naszej szkole izbę regionalną , w której zgromadziliśmy eksponaty zebrane przez kolegów „poszukiwaczy” – powyciągane ze strychów, piwnic naszych babć, dziadków i znajomych, związane z przeszłością naszej wioski, z życiem codziennym naszej „małej ojczyzny”.

W naszej szkole powstają 3 projekty dotyczące przeszłości historycznej miasta Łodzi. Jedna grupa opracowuje dwujęzyczny przewodnik, druga zajęła się dziejami klasztoru w Łagiewnikach. Ostatni projekt dotyczy odbojów (pachołków) zabezpieczających wjazd do starych łódzkich kamienic.

Postanowiliśmy poszukać tego, co było dawno, by pamięć mimo upływającego czasu żyła z nami. Zainteresowaliśmy się bliżej ulicami noszącymi nazwy wielkich Polaków. Zadajemy sobie pytania: Dlaczego u nas takie ulice? Czym się kierowano nadając takie nazwy?

W tym roku szukaliśmy wątków wielokulturowości w naszym projekcie, w którym zajęliśmy się dziejami ulicy Świdnickiej i Palcu Wolności we Wrocławiu. Okazało się, że takie wątki istnieją - na przykład w kościele pod wezwaniem „Kościół pw. św. Stanisława, św. Doroty i św. Wacława ”. Patroni kościoła symbolizowali Czechy, Polskę i niemieckich osadników.

Zgromadziliśmy informacje o II Podobozie KL Auschwitz Birkenau.  Dokonaliśmy uroczystości adopcji, podczas której zobowiązaliśmy się do opieki nad pomnikiem oraz do stałego przekazywania informacji o tym miejscu uczniom naszej szkoły.

Postanowiliśmy wykonać przewodnik po naszej miejscowości w formie pisemnej i multimedialnej.

W naszej szkole stworzyliśmy małe muzeum. Zbieramy skarby, które są związane z życiem codziennym zwykłych ludzi i naszą „mała ojczyzną”. Skarby, które dostarczają nam wiedzy o przeszłości i pozwalają nam i naszym kolegom ją lepiej poznać, zrozumieć.

Zajęliśmy się historią naszej szkoły. Poszukiwania rozpoczęliśmy od zbadania dziejów osób, które zostały uwiecznione na najstarszym zdjęciu, które udało nam się odnaleźć. W poszukiwaniach wykorzystujemy internet, informacje o projekcie zamieściliśmy na portalu "Nasza klasa".

Opiekujemy się miejscowym zydowskim cmentarzem, ale także zbieramy wszelkie ślady przeszłości zwiazane z historią Żydów z Baranowa Sandomierskiego.

Podążamy śladami Żydów i Niemców po Tomaszowie Mazowieckim.