 Po pierwsze - ocenianie kształtujące! Po drugie - nauczyciele doskonalący swoje umiejętności w małych grupach PP! Proponujemy szkołom nowy program RUN.
|
W programie wykorzystujemy dwa nasze przekonania:
- Ocenianie kształtujące jest jedną z najlepszych strategii poprawiania procesu uczenia się i nauczania.
- Nauczyciele doskonalą się najefektywniej pracując w małych grupach.
Program RUN proponujemy szkołom, które chcą rozwijać ocenianie kształtujące i są gotowe poświęcić na to czas i energię.
| Prezes CEO Jacek Strzemieczny i dyrektorka Akademii SUS Danuta Sterna opowiadają o RUN. |
Cel programu
Stworzenie w szkole kultury pracy rady pedagogicznej, w której nauczyciele wspólnie:
- koncentrują się na tym, aby ich uczniowie uczyli się efektywnie,
- doskonalą proces nauczania i uczenia się.
Przewidywane efekty
- Nauczyciele stawiają i realizują ambitne, ale realistyczne cele związane z uczeniem się i nauczaniem.
- Nauczyciele wspierają się wzajemnie, gromadzą doświadczenia i na ich podstawie doskonalą warsztat pracy.
- Przejście od kultury profesjonalnej izolacji nauczycieli do kultury współpracy i systematycznego uczenia się poprzez wspólne doświadczenia.
Warunki wstępne przystąpienia do programu
- przejście przez szkołę szkolenia dla rady pedagogicznej z oceniania kształtującego
- co najmniej dwóch nauczycieli w szkole z ukończonym kursem – Lider oceniania kształtującego lub Ocenianie kształtujące
- lider oceniania kształtującego decydujący się na prowadzenie swojej grupy Pomocnych Przyjaciół (3-8 osób) przez dwa lata
- gotowość dyrektora szkoły do współpracy z grupą Pomocnych Przyjaciół (PP)
Przebieg programu
Program będzie trwał co najmniej dwa lata, włączeni w niego będą członkowie grupy Pomocnych Przyjaciół (3 do 8 osób). Lider tej grupy będzie uczestniczył w dwuletnim kursie coachingowym prowadzonym przez Internet. Podczas kursu przedstawimy pięć strategii pracy z ocenianiem kształtującym i techniki pozwalające wprowadzać strategie do pracy z uczniami. Uczestnik kursu przekaże podczas spotkań PP materiały dydaktyczne członkom swojej grupy. Pomocni Przyjaciele wybiorą odpowiadające im techniki, wypróbują je w swojej pracy i podzielą się refleksjami wynikających z własnych doświadczeń. Na każdą strategię przeznaczone będą dwa moduły – około dwóch miesięcy, podczas których odbędą się dwa spotkania grupy PP.
Raz w roku odbędzie się konferencja RUN (w programie przewidujemy co najmniej dwie takie konferencje), podczas której uczestnicy wymienią się doświadczeniami dobrej praktyki. Liczymy na powstanie zbioru technik RUN, które będą pomocne nauczycielom.
Mimo, że w kursie uczestniczyć będzie tylko lider, to pozostali członkowie grupy PP będą również otrzymywać zadania i będą uczestnikami w programie.
Dyrektor może zapisać do kursu dowolną liczbę liderów, ale każdy z nich musi prowadzić swoją grupę przez 2 lata.
Kto może być liderem OK?
Liderem może być nauczyciel wprowadzający OK do własnej pracy, będący absolwentem kursu – Lider OK. Powinna być to osoba, która jest gotowa prowadzić grupę PP przez dwa lata. Lider będzie uczestniczył w kursie, będzie otrzymywał materiał dydaktyczny, przekaże go członkom swojej grupy i wraz z nimi podzieli zadania w każdym module kursu. Lider będzie uczestniczył w kursie internetowym oraz weźmie udział w co najmniej dwóch konferencjach.
Skąd pomysł programu?
Z licznych badań naukowych, przeprowadzanych na całym świecie wynika, że tworzenie w szkole zespołów wspólnie uczących się nauczycieli („teacher learning community” lub „professional learning community”) jest podstawowym i efektywnym sposobem poprawiania jakości nauczania (mówi o tym w swojej ostatniej książce Michael Fullan).
W programie CEO i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności Szkoła ucząca się mieliśmy już podobne doświadczenia. W latach 2008 – 2010 prowadziliśmy dwie edycje programu OK dla zaawansowanych, polegał on na pracy w szkole zespołów Pomocnych Przyjaciół. Nasze doświadczenia sięgają lat wcześniejszych - od roku 2003 roku wspieraliśmy i promowaliśmy w SUS Krytycznych Przyjaciół, jednak ich działanie nie było ściśle związane z ocenianiem kształtującym.
W naszym pomyśle wzorujemy się na programie KLT (Keeping Learning on Track) prowadzonym od roku 2007 przez ETS (Educational Testing Service). Główne przesłanie tego programu to: „W każdej minucie i każdego dnia uczniowie i nauczyciele śledzą postępy w uczeniu się. Reagują natychmiast na ujawnione potrzeby i odpowiednio dostosowują nauczanie i uczenie się”.
Co w programie jest wymogiem koniecznym, a co zależy od szkoły?
nienegocjowalne:
wymagania wstępne co do szkoły, dyrektor i liderzy wiedzą, w czym będą uczestniczyć, nauczyciele uczestniczą aktywnie w kursie przez 2 lata, lider prowadzi grupę PP liczącą co najmniej 3 osoby, uczestniczenie w konferencjach RUN, wzbogacanie przez uczestników programu zasobów RUN
negocjowalne:
liczba nauczycieli na kursie, liczebność grup PP, wybór technik w kursie do sprawdzania
Kiedy zaczynamy i od kiedy można się zapisywać?
Program pilotażowej pierwszej edycji jest w fazie opracowywania. Nabór do programu rozpoczniemy jeszcze w tym roku szkolnym, a kurs rozpocznie się po konferencji Pomocnych Przyjaciół, którą planujemy na jesieni.
Warunki organizacyjne i finansowe oraz formularz aplikacyjny pojawią się na stronie programu SUS i OK.
Danuta Sterna, elmo
