|
O programie
|
Program Szkoła ucząca się ma na celu doskonalenie warsztatu nauczycieli. Upowszechnia ocenianie kształtujące. Wprowadzając zasady „organizacji uczącej się” i wzmacniając współpracę między nauczycielami, poprawia jakość pracy szkół.
|
Program Szkoła ucząca się od 2000 roku prowadzony jest przez Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności.
►Ocenianie kształtujące, nazywane także ocenianiem pomagającym się uczyć, ma na celu takie ocenienie pracy ucznia, które daje mu rzetelną informację na temat tego co zrobił dobrze, a co powinien poprawić oraz w jakim kierunku może się dalej rozwijać.
Ocenianie kształtujące "uczy, jak się uczyć" poprzez:
- zrozumienie przez uczniów tego, jak się uczą
- pomaganie uczniom w wypracowaniu własnych strategii "uczenia się jak się uczyć"
- modyfikację procesu uczenia się i włączanie uczniów w kształtowanie tego procesu
- przygotowanie uczniów do oceny koleżeńskiej i samooceny.
To podejście w wielu krajach uważane jest za jeden z najbardziej obiecujących kierunków reformowania oświaty. Raport Organizacji Rozwoju Gospodarczego i Współpracy (OECD) z 2005 r. dowodzi skuteczności tego sposobu oceniania w poprawie wyników nauczania, przygotowaniu do uczenia się przez całe życie i wyrównywaniu szans edukacyjnych.
►Procedura Szkoły uczącej się, którą rekomendujemy szkołom uczestniczącym w programie, służy rozwojowi organizacyjnemu szkoły i wzmocnieniu współpracy w zespołach nauczycielskich. Jej sednem jest wybór priorytetowych celów szkoły i takie ich określenie, które pozwoli na kontrolę stopnia ich realizacji. Procedura SUS obejmuje rzetelne planowanie działań w odniesieniu do postawionych sobie celów oraz systematyczne monitorowanie ich efektów. Sprzyja refleksji nad stosowaną praktyką dydaktyczną, wychowawczą i organizacyjną. Założeniem programu jest także włączenie w ocenę pracy szkoły wszystkich zainteresowanych grup: uczniów, rodziców i nauczycieli.
Przebieg programu - ścieżka szkoleniowa "Doskonalenie metod nauczania i oceniania" (SUS-OK)
Przystępując do ścieżki szkoleniowej "Doskonalenie metod nauczania i oceniania", szkoła rozpoczyna I moduł szkoleniowy, zatytułowany "Ocenianie kształtujące teoria i praktyka". Nauczyciele i Dyrektor uczestniczą w cyklu szkoleń odbywających się w ciągu jednego roku.
Główny nacisk w I module jest położony na zapoznanie nauczycieli z ideą i poszczególnymi elementami oceniania kształtującego. Po roku „próbnej” pracy z OK, szkoła jest przygotowana do decyzji o zakresie wprowadzenia tej metody oceniania.
Po ukończeniu I modułu szkoleniowego szkoła może kontynuować udział w programie, przystępując do II modułu: „Doskonalenie pracy szkoły”, w którym nauczyciele zapoznawani są dokładnie z procedurą SUS i planują między innymi, jak przy jej wykorzystaniu skutecznie wdrożyć w szkole ocenianie kształtujące.
Ostatni moduł programu to przygotowanie do panelu koleżeńskiego. Panel koleżeński jest okazją do zaprezentowania działań szkoły innym członkom Klubu SUS, a także poddania się ich życzliwej krytyce. Panel powinien pokazać, w jaki sposób w praktyce szkolnej funkcjonuje susowski system zapewniania jakości.
Tytuł Szkoły uczącej się
Zwieńczeniem uczestnictwa w programie jest nobilitujący szkołę Tytuł Szkoły uczącej się. Tytułem Szkoły uczącej się może pochwalić się ponad 130 szkół z całej Polski.
Formy szkoleń
W ramach programu nauczyciele i dyrektorzy uczestniczą w różnorodnych formach kształcenia:
- szkoleniach i konferencjach dyrektorów,
- warsztatach, które odbywają się w szkole i uczestniczy w nim całe lub znaczna część grona pedagogicznego,
- szkoleniach wyjazdowych, podczas których nauczyciele z różnych szkół spotykają się, wymieniają i konfrontują swoje doświadczenia, wspólnie szukają rozwiązań napotykanych problemów. (Podczas szkoleń uczestnicy są także praktycznie przygotowywani do przekazania wiadomości pozostałym nauczycielom w swojej szkole, zaangażowanym w realizację programu),
- kursach internetowych – podczas których uczestnicy nie tylko korzystają z wiedzy przekazywanej drogą internetową, ale przede wszystkim stosują ją we własnej pracy (pod indywidualną opieką moderatora) i wymieniają doświadczenia w grupie szkoleniowej.
Korzyści z uczestnictwa w programie SUS:
Dla szkoły:
- cała rada pedagogiczna jest zaangażowana w pracę szkoły,
- szkoła uzyskuje pomoc eksperta w ułożeniu konkretnego planu działania, który skutecznie rozwiąże jej problem,
- udział w programie SUS angażuje i integruje wszystkich pracowników szkoły,
- szkoła zyskuje przejrzysty i jasny sposób planowania pracy i sprawdzania wyników,
- szkoła poznaje alternatywne metody zbierania informacji o samej sobie (profil, fotoocena, cień, uczniowie w roli obserwatorów),
- szkoła nawiązuje kontakty z innymi szkołami, z którymi uczestniczy w wymianie doświadczeń, pracuje nad rozwiązaniem wspólnych problemów,
- szkoła aktywnie działa w środowisku lokalnym, w którym staje się liderem,
- uzyskanie tytułu Szkoły uczącej się nobilituje szkołę w środowisku.
Dla nauczycieli:
- udział w programie to jedna z możliwości samorealizacji dla nauczycieli,
- nauczyciele stale doskonalą i wzbogacają warsztat pracy (np. metoda projektu, ocenianie kształtujące, praca w zespołach),
- nauczyciele mają dostęp do najnowszych informacji związanych z edukacją w Polsce i poza jej granicami,
- podczas szkoleń, konferencji, paneli koleżeńskich nauczyciele zyskują wsparcie i inspirację dzięki zawieraniu nowych znajomości z nauczycielami z całej Polski pracującymi nad rozwiązaniem podobnych problemów.
Klub SUS
Po ukończeniu szkoleń programowych szkoły mogą przystąpić do Klubu Szkół uczących się, który tworzy płaszczyznę współpracy i inspiracji w lepszej pracy dydaktycznej i wychowawczej. Szkoły zrzeszone w Klubie biorą także udział w akredytacji szkół starających się o tytuł Szkoły uczącej się potwierdzającej wprowadzenie systemu zapewniania jakości.
Sieci szkół
Szkoły w sieci to innowacyjna metoda współpracy szkół umożliwiająca rozwiązywanie trapiących je problemów, czerpiąca z doświadczeń angielskich. Na jedną sieć przypada około 5 szkół, które spotykają się i samodzielnie wypracowują rozwiązania do danej problematyki. Praca w sieciach pozostawia szkołom dużą swobodę i niezależność. Zachęcamy do zapoznania się z ideą sieci i dokonaniami działających sieci na stronie sieci.
Akademia SUS
Szkolenia i kursy internetowe w Akademii SUS stanowią dodatkową ofertę dla szkół uczestniczących w programie. Są także otwarte dla szkół spoza programu. Szkolenia oraz kursy są przygotowywane w oparciu o wiedzę i pomysły wypracowane w ramach programu SUS. Dotyczą nowatorskich metod nauczania, sposobów na efektywną organizację pracy szkoły i wzmacnianie współpracy między nauczycielami, a także zagadnień współpracy z rodzicami oraz wyzwań i problemów wychowawczych. Każdego roku ofertę Akademii wzbogacają nowe szkolenia wychodzące na przeciw potrzebom szkół oraz promujące innowacyjne metody nauczania i formy pracy szkoły. Co roku ze szkoleń stacjonarnych korzysta ok. 150 szkół.
|
|
|
Newsletter programu
Szkoła ucząca się
Wpisz swój adres e-mail
|
