|
2008-04-04
Dotychczasowa działalność naszej grupy.
2008-03-11
Tegoroczny projekt dotyczy kolejnej grupy wyznaniowej z naszego miasta- Żydów.
2008-03-11
Lista uczniów Gimnazjum nr 3 uczestniczących w projekcie edukacyjnym "Szukając śladów wielokulturowego Zgierza-Żydzi".
2007-06-22
Prezentacja w Warszawie w dniu 17 VI 2007
2007-06-04
Prezentacja w czasie Dni Zgierza
2007-05-24
Bibliografia książek z których korzystaliśmy
2007-05-24
Odpowiedź na list otrzymana od p. Anny Sztaudynger- Kaliszewicz.
2007-05-20
Nie każdy wie, jak się zachować i jakie prace porządkowe można wykonywać na cmentarzu żydowskim. Oto ich spis.
2007-05-20
Bibliografia dotycząca historii Parafii Ewangelicko Augsburskiej w Zgierzu
2007-05-20
Nasza działalność w "Śladach przeszłości" w roku szkolnym 2006/2007
2007-05-20
Uczniowie Gimnazjum nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Zgierzu biorący udział w projekcie "Ty nie miej za stracone, co może być wrócone..." w ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego "Ślady przeszłości. Uczniowie adoptują zabytki"
Rok szkolny 2006/2007
2007-05-20
Uczniowie realizujący program edukacyjny "Ślady przeszłości. Uczniowie adoptują zabytki" z lat 2005 - 2006.
2007-05-20
Tekst zobowiązania wygłoszony podczas uroczystej adopcji zabytków
2007-04-14
Przedstawienie celów programu w przerwie konkursu WENA 2007.
2007-04-14
Prezentacja naszej pracy na dniach otwartych!
2007-04-14
Nasza praca w latach 2005 - 2007
1. Spotkania
2. Wykłady
3. Wycieczki poznawcze
4. Prezentacje multimedialne
5. Strona internetowa
6. Bibliografia do dziejów zgierskiej społeczności wyznania ewangelickiego
7. Adopcja zabytków
8. Praca na cmentarzach
9.Poszukiwanie źródeł (dokumenty, zdjęcia, wspomnienia)
2007-04-14
Mottem naszego projektu jest fragment IX Pieśni Jana Kochanowskiego
"Ty nie miej za stracone, co może być wrócone"
2007-04-04
List do córki Jana Izydora Sztaudyngera pani Anny Sztaudynger-Kaliszewicz
2007-04-04
Prezentacja ulotki wykonanej na dni otwarte szkoły
2007-04-04
Przedstawienie osób biorących udział w programie
|